Monday September 23, 2019
11:22 am

Aprendizaje religioso: La transmisión de la fe que ha sido transmitida a nosotros

     Tal como se publicó en el Noroeste de Indiana Católico en el 28 de enero de 2017

 

       La Semana de las escuelas católicas es un momento oportuno para volver a dedicarnos a la formación de nuestros hijos como discípulos del Señor Jesucristo. Un componente fundamental de la misión de la Iglesia es la educación, ayudando a nuestros jóvenes a crecer en su hermoso potencial como hijos de Dios, para que sus mentes, corazones y voluntades puestas en Jesús y pueden fácilmente caer en amor con Dios. A través de nuestras escuelas y programas de educación religiosa, nuestra diócesis dedica considerables recursos a esta tarea fundamental de transmitir la fe.

       Quiero agradecer al Dr. Joe Majchrowicz alegremente, nuestro director de escuelas católicas, Kemberly Markham y Marilyn Tomko, sus ayudantes, nuestros pastores, directores, profesores, personal, padres, estudiantes y bienhechores que muy generosamente se dedican a esta tarea transformadora de crecimiento personal en nuestras escuelas.

       También agradezco a Juan Martin, quien encabeza nuestra oficina de evangelización y de formación, así como los directores de educación religiosa de la parroquia, nuestros catequistas, a los padres y a los estudiantes que hagan esfuerzos heroicos para crear un entorno eficaz de fe, de oración y de estudio para nuestros jóvenes en parroquia-basado los programas de educación religiosa.  Nuestras comunidades de fe debe ser escuelas de discipulado.

       Mucho antes de que existieran las universidades, escuelas técnicas o los sistemas educativos, el más popular y eficaz de aprender una profesión, oficio o conocimientos especializados fue una larga permanencia de aprendizaje.  Los jóvenes buscan ser un albañil, Weaver, pintor, agricultor, maestro, filósofo o sacerdote se adhieren a un maestro de esa profesión, aprender las complejidades y la sabiduría de la embarcación de un experto en la materia. 

       Un amigo mío pasó años como aprendiz de un maestro woodcarver en los Alpes austríacos, y ahora es un artista talentoso de madera a sí mismo. Este práctico enfoque vivencial transmitido duramente ganado conocimientos de generación en generación, manteniendo viva la notable habilidad de la artesanía, las artes, la crianza y la vida religiosa. La palabra "profesión" en realidad proviene de la profunda convicción en la Edad Media que todo trabajo humano "profesado" la gloria y el arte de Dios.

       La narrativa de los Evangelios íntimamente revela la naturaleza del aprendizaje de los apóstoles con Jesús.  Durante tres años, esta colección abigarrada de pescadores, recaudadores de impuestos, zelotas y obreros llegó a conocer al Señor. Viviendo con él durante un período prolongado, pueden escuchar, ver y hacer preguntas mientras aprende los misterios del reino de Dios, la sensación de la misericordia del Padre, que vienen a conocer la identidad de Jesús como el Mesías y absorbiendo los talentos de predicando, enseñando, sanando y amorosa.              Los apóstoles presenciaron los milagros, escuchó las parábolas, maravillado por las multitudes, vio de cerca cómo Jesús realiza su ministerio con humildad y generosidad. Cuando Jesús sube al Padre, que deja tras de sí una banda bien formada de apóstoles dispuestos y capaces de continuar la obra salvadora de su misión.

       Nuestras escuelas y programas de educación religiosa sirven como experiencias de aprendizaje. Queremos que nuestros jóvenes a aprender la práctica de la Fe Católica: la liturgia, la espiritualidad, la oración, la moralidad, el amor y la creencia. Los estudiantes se absorben las enseñanzas y vida de Jesús si están inmersos en un ambiente religioso donde el contenido catequético coherente, la oración y la participación en los sacramentos, en virtud del crecimiento y madurez, y un amor generoso de Dios y otros la consideran una poderosa convergencia, tanto en el hogar, en la escuela y que los adultos, serios sobre su propio discipulado en el Señor, servir como mentores.

       En su carta sobre la evangelización, el Papa Pablo VI nos recuerda que el mundo contemporáneo es más apto para escuchar a un testigo en lugar de un maestro, alguien que practica la fe, se preocupa por los demás y se puede mostrar con el ejemplo de una vida entregada al servicio del Señor que la fe religiosa no es ingenuo, erróneas o irrelevantes. 

       Todos nosotros, los padres, los padrinos de confirmación, patrocinadores, maestros, catequistas, sacerdotes, ministros laicos -sirven como modelos para nuestros jóvenes. 

       Somos pecadores? Sí. No podemos dejar de practicar lo que predicamos a veces? Sí. Todos podemos crecer en nuestra propia práctica de la fe? Sí. La tutoría a los jóvenes en el camino de Jesús no exige perfección; sólo, un corazón abierto, un deseo de amar a Dios, a la seriedad de sus propósitos con respecto a la oración, Sacramento, la virtud y el servicio, un reconocimiento humilde de la debilidad.

       Quiénes son las personas que Dios ha puesto en nuestras vidas, que nos puede servir de mentor en los caminos de la fe? Si eres joven y en la escuela, cómo se puede ver a Jesús a sus amigos y compañeros? 

Quienes son las personas que realmente necesitan la comprensión, la compasión y la ayuda? 

       Tenemos todos los miembros de la familia que están un poco perdidos y buscan a Dios, lo sepan o no. Piensa en los héroes, maestros y modelos de conducta que aprendiz en los caminos de la fe.  ¿Cómo se puede transmitir el don a los demás?

       Mientras celebramos la Semana de las escuelas católicas, honramos a San Juan Bosco, cuya fiesta se celebra el 31 de enero.  Un sacerdote italiano del siglo XIX, Juan Bosco dedicó su vida a servir, educar y formar a los muchachos a quienes la pobreza y la falta de estructura familiar ponen en riesgo.

       Como este maravilloso santo, dedicamos nuestras vidas a la difícil pero gratificante tarea de aprendizaje religioso, la transmisión de la fe en el maestro, como ha sido tan generosamente compartió con nosotros.

 

       + Donald J. Hying

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